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Visão global

Na Federação Russa funcionam 180 000 estabelecimentos de ensino de todo o tipo. Anualmente recebem a formação cerca de 35 milhões de pessoas que representam 23% de toda a população.

O sistema de educação da Rússia foi formado ao longo de centenas de anos sob a influência da religião cristã, e no final do sec. XVII sob a influência do Iluminismo. No sec. XX quando a educação básica e profissional começou a ser vista como fator de desenvolvimento sócio-económico e como o direito do cidadão, foi possível liquidar a iliteracia, alargar o acesso da população à formação e criar um sistema de formação de adultos. Também começou a aumentar a perceção que o sistema que se estabeleceu até aos anos 80 não possui a flexibilidade necessária e não consegue satisfazer na totalidade as necessidades da população.

As mudanças político-sociais que aconteceram na Rússia e a passagem para a economia de mercado levaram à necessidade de reformar o sistema de educação. A Constituição da Federação Russa de 1993 e a lei federal "Da educação" de 1992 com alteração de 1996 determinaram o direito dos cidadãos à educação têm contribuído para a democratização das instituições de ensino, alargaram as suas liberdades académicas e a autonomia institucional, contribuíram para a humanização da educação. No lugar do sistema centralizado e unificado anteriormente existente chegou a um sistema que leva em conta os interesses dos professores e alunos, da comunidade educativa e dos empregadores.

Rapidamente começou a desenvolver-se o sector da educação não-estatal, incluindo sob a forma de estabelecimento de instituições de ensino por indivíduos e organizações não-governamentais.
Com intuito de reformar o sistema educacional foi adotado o programa federal de educação voltado para o desenvolvimento de abordagens inovadoras para todos os seus constituintes.

Grandes mudanças ocorreram no sistema educacional da Federação Russa nos últimos anos, como parte das reformas amplas do país. Vetor das principais mudanças foi direcionado para:

    Diversificação da educação: o aparecimento de novos tipos de instituições de ensino, a introdução do ensino superior multi-nível (a introdução de bacharel e mestrado, juntamente com um diploma tradicional de especialista), as grandes mudanças no conteúdo dos programas de formação;

    Democratização da educação: a expansão das liberdades académicas e autonomia institucional, o número crescente de organizações públicas e intermediárias;

    Qualidade da educação: o reforço da avaliação e controle de qualidade;

    Conteúdo da educação: uma revisão profunda do conteúdo do ensino de muitas disciplinas, especialmente da sociologia, história, economia, direito e outros.

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